泳班章程
泳班訓練
「九龍城區康樂體育促進會」讓幼兒在安全的環境中，由合格的教練群指導下，漸進學習游泳技巧，長期培養游泳專長。教練均具教學及救生知識，於施教上採用多元化的教學方式，利於幼兒在水中活動能多方面的嘗試與創新，以增加幼兒的學習興趣，達到享受水中活動的樂趣。並聘有持合格證照，且受過專業訓練的救生員在場駐守，維護泳客安全。
「九龍城區康樂體育促進會」一直秉持提升學生的學習興趣，以及注意水上安全的角度推廣游泳教學，教學內容包含姿勢、矯正、求生姿勢、配備使用須知、訓練課程講解、游泳基本常識授予等。另外，也藉由不定期的小型競賽及定期測驗提供幼兒對游泳技術提升，以及彼此切磋的機會。
「九龍城區康樂體育促進會」一直秉持提升學生的學習興趣，以及注意水上安全的角度推廣游泳教學，教學內容包含姿勢、矯正、求生姿勢、配備使用須知、訓練課程講解、游泳基本常識授予等。另外，也藉由不定期的小型競賽及定期測驗提供幼兒對游泳技術提升，以及彼此切磋的機會。
個人安全
由一開始的「浮身」教導幼兒如何悶氣及俯漂、仰漂、踩水，與在深水中的適應和信心培養，發展至如何救生（認知危機、尋求支援、拋投支援），並以遊戲的方式做一些水中平衡的動作與認識，以協助幼兒適應水中環境。
游泳技能發展
由蛙式開始（漂浮、蹬腿、手腳配合到韻律呼吸，再到換氣……等）至自由式、仰式與蝶式。初學者在學習漂浮時得先學會俯漂，在第一階段開始讓幼兒向前俯漂，幫助他由水中習性來了解水中的環境；另外每堂課中的水中運動與遊戲，除了讓幼兒在水中得到樂趣外，並透過水中遊戲幫助孩子發展信心、活力、技巧及合作的態度。
水中遊戲
設計水中遊戲不是要創造競爭的氣氛，而是幫助幼兒於趣味中取得信心與學習合作的態度。例如：將學員分成兩組進行水中遊戲，把「競爭」的想法轉化為「我要為我的團隊盡力」，使水中運動能有趣地進行，並在過程中強調團隊觀念，而非個人輸贏為重的心態。
個人成長
包括內在的自信心、自我認同、外在與他人的互動、相處……等，也因為強調培養正面價值觀，所以教練被成為一個好的學習榜樣與帶領者，能給幼兒好的示範作用，幫助幼兒建立個人自信；教導如何設定目標，尊重每位幼兒的獨特性，並協助發揮個人最大潛能。
救生訓練
從小培養正確的救助觀念，當見到別人有危險時，知道如何幫助他尋找救援，而非情急跳進水裡去救人，例如：透過水中尋寶遊戲，讓幼兒潛下水中尋找寶物，教導他潛到水中時，應先了解周圍環境，建立此認知後，再教幼兒學會救助他人。
教練訓練
九龍城區康樂體育促進會重視如何促進兒童身體健全發展，其中游泳項目則是從老到少的學員參與最多的一項體育活動。而迪泳會游泳教練的選擇與養成都必須經過培訓；除了泳技的指導之外，對於如何帶動水中遊戲與運動，讓水中遊戲的競賽成為良性的合作態度及幫助學員自我實現的過程，達到個人的目標，以上這些都是迪泳會游泳教練培訓的重點。